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Banco de Científicos Colombianos.

Discurso de posesión Juan Manuel Santos . Periodo Presidencial 2014 - 2018

Análisis del texto y discurso de posesión presidente Juan Manuel Santos Periodo 2014 - 2018

Universidad distrital francisco José de caldas

Licenciatura en pedagogía infantil IV semestre

Juego tecnología y conocimiento infantil

Profesora: Alexandra

Presentado por: Alejandra morales 20131187035 kimberlly Valero 20131187100

Análisis del texto: “cuando gobernar es una emoción televisiva” de Omar Rincón  y el discurso de posesión del presidente Juan Manuel Santos el 07 de agosto de 2014.

CUANDO GOBERNAR ES UNA EMOCIÓN TELEVISIVA – Y EL DISCURSO DE POSESIÓN DEL PRESIDENTE JUAN MANUEL SANTOS EL 07 DE AGOSTO DE 2014.

La intención de este trabajo es primeramente es buscar la conectividad que pueden tener  el texto de Omar rincón “cuando gobernar es una emoción televisiva” con el discurso de posesión del presidente juan Manuel santos en Agosto de 2014  así podemos reflexionar sobre como los medios de comunicación influyen en los niños y las niñas los discursos políticos y cuál es el impacto de estos recursos en los niños y las niñas, que les aportan y que tanto conocimiento tienen sobre este medio.

Para hacer un balance entre el texto y el discurso hecho por el presidente debemos tener en cuenta los postulados principales del texto pues Omar Rincón nos intenta hacer reflexionar en que la mayoría de políticos o candidatos presidenciales han pasado de ser eso, “políticos” los que prometen, los que incentivan, los que quieren cambiar el país, a ser los protagonistas de nuestras “cajas mágicas” o también llamadas  la televisión fenómeno que rincón denomino como “tele política” pues, “para ser presidentes hay que parecerlo y para parecerlo se necesita un efecto de comunicación”  (rincón 2006) y es aquí donde este y otros de los medios de comunicación juegan un papel crucial para la “constante campaña política” en la que permanecen estos personajes pues común mente intentan cambiar la perspectiva de las personas que habitan su nación donde como decía Omar Rincón “El drama comunicativo se basa en la creación de expectativa. Por eso, en vez de gobernar, un presidente debe seguir prometiendo leyes, acciones, políticas” (2006) demostrar firmeza ante las decisiones e intentar hacer ver que está trabajando para que en algún momento pueda lograr su cometido, las promesas en las cuales basa la ilusión del pueblo.

Es aquí donde podemos ver que el texto se asemeja mucho al discurso de posesión del presidente juan Manuel santos ya que intenta vendernos o mejor, hacernos ver una  idea de país donde el pilar es la paz, un país que por antecedentes históricos ha sido golpeado por la violencia, la intolerancia, y no solamente una violencia social, sino por una violencia política donde los partidos políticos “toman partido” de la violencia que se ha vivido durante todo este tiempo  no hemos salido de  episodios de guerra y conflicto armado cuando pensamos que por unos simples diálogos y cumpliendo las exigencias de los grupos armados llegaremos a consolidarnos como un “país en paz” esto hace semejanza a lo que rincón menciona en su texto, el presidente está en campaña política todo el tiempo intenta llenar de promesas y acciones en las cuales, el plantea que el país en general y cada uno de nosotros saldría beneficiado con los acuerdos de paz.

Debemos tener en cuenta que la visión que tiene el presidente santos de que PAZ EQUIDAD Y EDUCACION,  es una propuesta muy tentadora pues, ¿Quién no quiere la paz?, ¿Quién no quiere un país más equitativo y justo, con las mismas oportunidades para todos y cuando se dice TODOS se debe hacer inclusión a los lugares más apartados y recónditos del país y a las clases menos favorecidas de la sociedad? ¿Quién no quiere un país donde se ofrezca una educación de calidad y con gratuidad?; ciertamente el presidente electo supo cómo llenarnos de ilusión y re pensar la posibilidad de un país solidificado en estas tres bases fundamentales, es aquí donde el presidente juega el papel de “héroe político” al que hace referencia rincón en su texto ya que hace un pacto más que democrático, comunicativo, también puede ser un “héroe moral”  porque posee “carisma personal para parecer presidente y el liderazgo político para serlo de verdad” (Rincón 2006) aunque, siendo realistas la gran mayoría de ciudadanos estuvo a favor de santos porque creían que la era de “Uribe” ya había culminado y no merecía un mandato más. Pero lo que queda claro es que el presidente poco tiene de lo que rincón menciona como “héroe divertido” pues durante su primer mandato se le vio muy serio, igual que un poco desubicado.

Para resaltar lo ya reflexionado en este texto podemos decir que la comunicación es el núcleo de todo proyecto político que, el presidente, cuando más se comunica con el pueblo y mejor se desenvuelve con este gana más prestigio y por la meritocracia gana también más credibilidad así no haga nada; podemos   rescatar un párrafo donde Rincón menciona que: “Este fenómeno se entiende como el proceso por el cual los medios de comunicación imponen cada vez más su lógica del entretenimiento en la construcción de la realidad política. Proceso mediante el cual los medios de comunicación se constituyen en actores, escenarios y dispositivos fundamentales de la política. La amplifican al volver el debate masivo, pero le quitan profundidad, argumento y densidad para ganar en estética e impacto”

 Teniendo en cuenta lo ya mencionado ¿Qué papel juega la infancia en el campo de la política? Cierta mente los niños y las niñas son un enganche político es decir que los aspirantes a la presidencia utilizan la figura de infancia para ganar votos y seguidores en algunos casos las propuestas para con ellos pueden ser viables, pueden ser buenas, pues la mayoría busca invertir en la niñez para formar el hombre de mañana es aquí donde vemos que a groso modo la niñez juega un papel importante en este medio político, pero ¿ qué tan enterados están los niños y las niñas del entorno que les rodea en cuanto a este aspecto?, para responder el interrogante es necesario realizar un trabajo investigativo el cual se inician con este análisis, de aquí , la necesidad de saber o tener conocimiento de ¿Qué tanto saben los niños y las niñas sobre la política de su país? Y ¿Qué tanto conocen a sus dirigentes?

Científicos Colombianos

Nelson Sabogal.



 

Nelson sabogal from VanePalacios1 

Carlos Arturo Avila 


 

Carlos arturo ávila bernal from Paola Grosso

Francisco Lopera


 

Francisco lopera from Lorena Murcia

Noticias.

Inauguración del Congreso Internacional de Tecnologías para la Educación.

Esta edición refuerza su naturaleza multicultural combinando diferentes aspectos de la tecnología aplicada al desarrollo de la sociedad del conocimiento, con especial atención en los temas relacionados con la educación y el aprendizaje. De este modo, se abordarán diferentes temas como la innovación educativa, la "gamificación", el papel de las aplicaciones móviles como herramientas de aprendizaje y los repositorios de acceso abierto, entre otros

Juan Manuel Corchado, vicerrector de Investigación y Transferencia de la Universidad de Salamanca, ha inaugurado este miércoles la segunda edición del Congreso Internacional Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (TEEM'14), que se desarrolla del 1 al 3 de octubre en el Instituto de Ciencias de la Educación (IUCE).

Esta edición refuerza su naturaleza multicultural combinando diferentes aspectos de la tecnología aplicada al desarrollo de la sociedad del conocimiento, con especial atención en los temas relacionados con la educación y el aprendizaje. De este modo, se abordarán diferentes temas como la innovación educativa, la “gamificación”, el papel de las aplicaciones móviles como herramientas de aprendizaje y los repositorios de acceso abierto, entre otros.

Todas las sesiones temáticas tienen en común huir del formato más tradicional de conferencia académica para buscar la forma de discutir y mejorar las investigaciones en curso y futuras con la re alimentación constructiva de los participantes.

Tomado el 1 octubre del 2014, de la pagina web : http://www.salamanca24horas.com/universidad/119789-inaugurado-el-congreso-internacional-de-tecnologia-aplicada-a-la-educacion


Tecnología y discapacidad: Una Mirada Pedagógica.

La discapacidad a lo largo de la historia, ha sido considerada a través de diferentes puntos de vista, y aunque la forma de abordarla ha cambiado radicalmente, en cada etapa histórica han existido actitudes de apoyo o discriminación hacia las personas con discapacidad.

Actualmente, en el marco de la Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad, se promueve: “proteger y asegurar el goce pleno y en condiciones de igualdad de todos los derechos humanos y libertades fundamentales por todas las personas con discapacidad, y promover el respeto de su dignidad inherente.

Por otra parte, considerando que los apoyos tecnológicos son todo tipo de equipos o servicios que pueden ocuparse para favorecer las capacidades funcionales de las personas con discapacidad en su vida independiente. Algunos ejemplos de estos recursos son sillas de ruedas adecuadas, utensilios de cocina o baño adaptados, estructuras para organizar objetos o mantenerlos al alcance adecuado, útiles escolares adaptados, rampas, elevadores, espacios amplios con barras de acero que apoyen la movilidad, grúas, andaderas, muebles adaptables a estatura y acceso, control remoto para el apagado de las luces, prótesis, etiquetados en sistema Braille, videos en Lengua de Señas Mexicana, material didáctico accesible, pictogramas, relieves, colores o luces, etc. Es decir, todos los recursos relacionados a los diferentes ámbitos de vida: casa, escuela, trabajo, diversión y vida urbana.

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), tales como la prensa, el cine, el radio, la televisión, los celulares, tabletas y por supuesto la computadora; incluyendo el internet, los blog, las redes sociales, los objetos de aprendizaje, el software educativo, los materiales digitalizados y enriquecidos con elementos multimedia, la realidad virtual, la realidad aumentada, los Códigos de Respuesta Rápida (QR), el Servicio de Mensajes de Texto Cortos (SMS), etc.; por sí mismas no tienen como objetivo central ofrecer accesibilidad para las personas con discapacidad, pero poco a poco incorporan más elementos, aplicaciones e innovaciones que favorecen la inclusión.

Así mismo, existen recursos tecnológicos basados en el uso de las TIC diseñados específicamente para posibilitar la accesibilidad de las personas con discapacidad. Nos enfocaremos en estos recursos por su pertinencia en el tema y por la importancia de difundirlos, y, sobre todo, dinamizar el uso de la tecnología y lograr que ésta sea una herramienta útil para mejorar el aprendizaje a través de métodos y técnicas pedagógicas innovadoras. Para ampliar la información siga el link ubicado en la referencia.  

Tomado el 1 de Octubre del 2014, de la pagina web: http://www.revista.unam.mx/vol.14/num12/art53/


Nuevas Tecnologías al Servicio de la Educación

La Revolución Educativa propone transformar el sistema educativo colombiano en cuanto a magnitud y pertinencia mediante estrategias que amplíen la cobertura con criterios de equidad, mejoren la calidad del sistema educativo y aumenten la eficiencia y productividad del sector. Dos de los 37 proyectos que sustentan estos postulados incluyen la incorporación de nuevas tecnologías y metodologías en la educación del país. En cobertura y educación superior y en calidad en la educación Básica y Media, con elementos como conectividad e informática, uso de programas de televisión y radio educativa.
Es así como, a partir de estas premisas, el Ministerio de Educación Nacional lanza el Portal educativo Colombia Aprende, que será el principal punto de acceso y encuentro virtual de toda la comunidad educativa a través de la oferta y el fomento del uso de contenidos y servicios de calidad que contribuyan al fortalecimiento de la equidad y el mejoramiento de la educación en el país.

Así pues, Colombia Aprende nace en un contexto en el que las tecnologías de redes y comunicaciones, así como internet, han generado una plataforma de comunicación local e internacional que cambió de manera definitiva la forma de comunicarse, trabajar, informar e informarse, operar en el mundo social y profesional, y la forma de relacionarse e interactuar unos con otros en múltiples dimensiones.

Tomado el 1 de Octubre del 2014, de la pagina web:http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87399.html

Comentarios

http://lamagicaventanatecnologica.blogspot.com/2014/09/la-sociedad-del-conocimiento-educacion.html?showComment=1411564833510#c6576567273415427281

http://lpijuegocienciaytecnologia.blogspot.com/

http://tecnoaventurando.blogspot.com/

http://descubreyaprendeconlacienciaytecno.blogspot.com/

Estas son las direcciones HTLM de los blog a los que les he realizado algun comentario.